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三年三班 小天使乐园

携起手来,共同托起明天的太阳!

 
 
 

日志

 
 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班  

2010-05-21 08:31:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 

王    檀、魏婧怡:各位家长:大家好!
魏婧怡:我是魏婧怡
王    檀:我是王檀
魏婧怡:在这里,我们代表四年一班感谢你们在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
王    檀:首先,请允许我代表所有老师和同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
魏婧怡:下面请大家欣赏专题片——《快乐的四年一》

 

魏婧怡:各位叔叔、阿姨,春天本应该是一个鸟语花香的季节,今年的春天似乎来的很晚,但是我们的校园里却依然洋溢着春的气息。

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 

王    檀:在小组合作学习的课程改革下,在家长、学校和老师的精心呵护下,我们正在茁壮的成长着。

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 

魏婧怡:接下来就由我们班级各小组的组长,来向大家汇报我们这一段时间的学习情况,首先请第4组组长张晋一发言

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

张晋一

尊敬的叔叔阿姨:
    你们好!
    我是第四小组的组长张晋一,今天我代表我们小组的同学发言,给各位叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说说我们小组是如何发展小组学习和小组学习的好处。
    我们学校开展了小组合作学习,开始我们都觉得新鲜,但是不知道小组合作学习有什么作用,大家都像没头的苍蝇瞎学,但是慢慢的,在教师的指导下,我们逐渐形成了良好的学习氛围,我们也知道了小组合作学习的作用和好处。
    对我们来说,我们很喜欢合作学习的,因为在小组合作学习中我们能随心所欲地表达自己的想法,能够与同学分享自己学习的乐趣,发现一些难题在小组内交流讨论就可以迎刃而解,促进了我们的合作意识,还提高了我们的语言表达能力,使我们喜欢学习,在学习中找到快乐。
    小组合作学习培养了我们的团结合作性。
    我们是未来社会的主人,必须具备团结意识,这样才能融入到社会这个大集体中去,所以现在的小组合作学习为我们提供了一个很好的锻炼机会。
    在小组学习中我们把自己课前的预习在小组内交流、展示,预习好的同学可以帮助那些预习不好的同学,在我们小组内已经形成了这样互相帮助的学习习惯,通过小组合作学习使自己在学习上有所收获,我们小组的成员还相互取长补短,虚心听取别人的意见,养成了小组成员善于听取别人的意见,帮助本组成员共同提高的好品质。
    小组的合作学习还培养了我们的独立性。
    在小组的合作学习中,我们自己独立完成管理,由组长统一管理小组,为我们小组征得荣誉,我们要积极主动学习,小组内进行小组成员之间的交流,大胆地将自己的见解通过语言表达出来。老师在课堂上给我们每个人相同的机会展示,我们小组就积极争取机会,小组内的同学都在思考,这样大家就能在同一起跑线上一起学习了。
    老师说我们组长就相当于一个个小老师,能够随时监督组员学习,哪项任务不完成都能被组长查出来,这样使不学习的学生没有空子可钻,作业也都能完成了。也给我们组长一份责任,我们组长的各科作业就必须是做得最好的,这样才有资格去管理其他同学。
    通过小组合作学习以后,有的学生在平时上课时不主动学习或开小差,或玩东西,小组合作学习以后,上课每做一道题,就会由组长进行检查,不会的同学组长就会给他讲解,大家还要等他,而且每次都要被老师统计出来,使这组成员很没面子,这样不愿学习的成员也会跟着学习,而且进步很快,老师还给我们加分做为鼓励,同学们的学习积极性越来越高。
    总的来说,通过小组合作学习,我们的团体意识和能力得到了培养,使我们在学习中体会了成功的喜悦,增强了我们学习的自信心。
    各位叔叔、阿姨,要想让我们养成好的学习习惯,光靠老师还不行,我们还需要家长的督促和鼓励,因为我们还小,免不了会有贪玩、偷懒的毛病,但我们也有很多优点,聪明、善良、活泼、有个性,我们有负责的老师和家长的配合,有关心我们的学校,还有小伙伴的帮助,因此,我们也会有好的成绩和愉快的心情。
    我的发言到此结束,谢谢大家。

  

王    檀:我们各个小组都在积极开展合作学习,也都取得了一点成绩,下面请1组组长范雨欣发言,听扣她的做法和收获。 

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 范雨欣

尊敬的老师、叔叔、阿姨们:
    大家好!
    我叫范雨欣,今天能在这里发言我感到非常高兴。今天我介绍一下自己的学习习惯和学习方法,不对的地方请叔叔阿姨指正。
    仔细回想这几年的小学生活,认真总结每一次考试的得失成败,我认为自己能取得一些成绩,是和老师的辛勤教育、姥姥的悉心监督和同
学们的真诚帮助是分不开的,当然我自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的学习方法,老师帮我总结为“三个三”,就是做到“三心”、抓好“三习”、看好“三书”。

    做到“三心”,一是指专心,俗话说“课上落下一分钟,课下需要花双倍功。”就明确指出了上课认真听讲的重要性。上每一节课时,我都认真仔细地听讲,思路跟着老师的讲话走;二是细心,每天下午放学,我回到家的第一件事就是做作业,每次做作业时,我都是先把题意读懂再下笔,而且对每一个字我都仔细看清楚,从不一晃而过,凭想象做题;三是恒心,专心听一节课不难,难的是坚持每节课都专心,同样的,认真完成一天作业不难,难的是每天的作业都认真。这个道理谁都懂,可做起来并不容易。每当我遇到困难想退步时,就会想起这句话:“困难像弹簧,你弱它就强。”因此,我不管做什么事都会有恒心。二是抓好“三习”。“三习”即课前预习、课中学习、课后复习。每天晚上我都会预习第二天要学习的内容,提出不明白的地方。第二天带着问题去听,记得会相当牢固。每天晚上我都会抽出时间复习当天学习的知识,这样就可以让知识在脑海中深深扎根。三是看好“三书”,教科书、课外书、作文书。教科书是我们在学校学习的重要工具,所以我们首先要掌握上面的所有知识。因为课外书是补充我们教科书上没有讲到的知识,可以开阔我们的视野,所以我每天都会抽出时间看课外书;作文书原本也是课外书的一种,之所以把它单独提出来,是因为它对我们的作文很有帮助。
    我想只要在座的叔叔、阿姨都能像姥姥一样监督孩子做到这“三个三”,无论是谁,学习成绩一定会提上去的。
    最后,祝老师和叔叔、阿姨身体健康、工作顺利、万事如意。
    我的发言到些结束,谢谢大家。

 

魏婧怡:接下来请3组组长丛子怡发言。

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 

王    檀:请6组组长冯佳锐发言

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

冯家睿

尊敬的家长:
    大家好!
    首先,对叔叔、阿姨的到来表示衷心的感谢。你们能来参加家长会,对于我们孩子来说是很大的鼓励,我是第六小组的组长冯家睿,现在
由代表我们小组的同学发言,谈谈我们小组是如何开展小组学习的。
    我们学校在实行自主学习的教改模式,这给了我们小组之间一个自由学习的空间。考验了同学们的自制力,锻炼了我们的自学能力。自学
能力是一种非常重要的能力,它有助于我们有效的学习,自学不属于一般的能力,自学能力的培养应是一个长期的过程,且这个过程要做到持之以恒,逐步培养。
    我们小组的组内誓言是:“理智比心灵为高,思想要比感情可靠。”这也表明我们的学习决心,我们组每天做到课前充分预习,课上积极
发言,课后大家反思,在我们的小组里,互帮互助时常可以看见,可能是课间,也可能是早自己时由我们组成绩优异的同学自发组织其他同学进行补习,考考他们单词或者给他们讲几道题,这样他们就可以很快跟上小组的步伐了。我们也会安排专门的同学负责某个学生检查他们的预习,帮助他课上纠正学习方式。当然了,这些的前提是要保证自己的任务完成的情况下。
    每天的学习,纪律和卫生,我们组都会有专门的同学负责在小组园地上统计出来,给表现好的同学鼓励,对表现不好的同学提出批评和建
议。这样一天的学习就总结出来了,也为我们第二天的学习提供了帮助。
    我们知道爸爸妈妈们对我们的担心不仅仅是学习,更重要的是做人。现在我们在班组里,在小组内,和同学们就像一家人一样,我们互相
帮助、团结一心,一起学习成长,在这里我们也会遇到困难,同学之间也会有小磨擦。但是在老师的引导下我们知道了,我们是一个整体,我们要互相理解、互相体谅,这样我们的班组才会和谐,而在我们的家里,我们和爸爸、妈妈之间的关系是父母与孩子,我们更加渴望我们可以是大朋友与小朋友的关系。
    父母为我们营造一个温暖的家,给了我们世界上最真诚的爱,所有的爸爸妈妈都是一样的,你们为了我们可以付出一切,在这里我代表所
有的孩子,对所有的爸爸妈妈说一声:“谢谢你们!”我们在学校一定会用功读书,用优异的成绩来回报你们!
    我的发言到此结束,谢谢大家。

  

魏婧怡:我们的成长离不开学校和老师的教育,但是也同样离不开在座的各位叔叔、阿姨、爸爸、妈妈,所以下面针对学习、生活,请5组组长高缘谈谈我们对家长的一点希望。

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

 

尊敬的老师、辛勤的各位叔叔、阿姨:
    大家上午好!
    今天是个特殊的日子,我站在这个讲台上,代表四年一班的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说几句心里话。
    各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同你们一样,希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开你们的精心爱护和配合,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。为此,我真心希望你们能够大力配合学校,让我们得到真正的、更好的教育。在这里,我代表全班的同学向爸爸、妈妈们提几点建议:
    1、经常过问我们在校的学习情况。例如:学校和班组有什么活动、我们表现如何,学过的知识会不会等。
    2、教育我们要有端正的学习态度,听老师和家长的话。
    3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲、完成作业。
    4、抽出晚上看电视、娱乐的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。在这段时间的学习过程中,作为组长,我深深地感受到不预习或预习不好的结果,不但组内交流参与不了,对课文的理解就更加困难,很影响成绩和能力的提高。
    5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书、读好书,并使我们养成爱读书的好习惯。
    6、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。不要平时不关心我们,一到考试成绩下降就又打又骂。我们还小,很多事情都要有你们的督促和鼓励,我们希望学习上有你们的监督约束,生活上有你们的关心,成为我们的朋友,成为我们学习上的伙伴。
    各位叔叔、阿姨,要想让我们养成好的学习习惯,光靠老师还不行,我们还需要爸爸、妈妈们的督促和鼓励,因为我们小,免不了会贪玩、偷懒。但我们也有很多优点,聪明、善良、活泼、有个性,我们有负责的老师,有爸爸、妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们也会有好的成绩。如今,在学校各个老师的带领下,我们的学习成绩有了很大的进步。但是,这还远远不够,我们还应该“百尺竿头,更进一步。”我相信,在老师的辛勤培育下,爸爸、妈妈的配合下,我们一定会成为优秀的人才!
    我很感激我的班主任,我更感激我的爸爸、妈妈、感谢他们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班全体同学对在座的爸爸、妈妈们说一声:“你们辛苦了!”
    爸爸妈妈们,请你们放心,我们一定会以优异的成绩来回报老师以及你们对我们的期望,争取取得更好的成绩!
    谢谢大家。

 

王    檀:请2组组长卢佳怡发言

 

[2010年5月15日]家长会纪实:快乐的四年一班 - chongwen31 - 架起沟通的桥梁 四年一班

卢佳怡

尊敬的叔叔、阿姨大家好:
    我代表四年一班全体同学对大家的到来表示感谢,谢谢你们对学校、对老师、对我们的大力支持。今天我们向各位叔叔、阿姨汇报的是这
学期以来我们班关于开展小组合作学习的情况。
    本学期,我们班实行也小组合作学习,通过两个多月的实施,总的来说这种互助合作的学习方法对学习有一定的促进作用,下面将具体的
做法总结如下:
    一、分组原因:
    当今社会正处于知识经济时代,各行各业的竞争日趋激烈,这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜的,团队精神在竞争中越来越重
要。个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成。
    我们班学生质朴可爱,集体荣誉感强,有责任心,但基础较差,没有好的学习习惯,大多数学生不能主动的学习,家长由于各种原因能监
督和辅导孩子学习的很少,学生回家学习的效率较低,老师留的作业基本上能够完成,但质量太差。背的任务大多数学生完不成,有的学生根本就是在“混日子”,老师交给的任务能少写就少写,查出来就写,查不出来就算了,这样,差的学生会越来越差。有时,有一部分学习相对较好的学生,上进心也不强,学习上没动力,也没有压力,学习成绩也没有达到理想的分数。基于以上这些情况,本学期我们班内学生进行分组,以小组为单位进行学习。
    二、分组方法:
    按照成绩、性别、能力、性格等分配,每6人组成一个学习小组。排座位时按照同组就近原则,这样便于组长管理和讨论问题。我们班按A
、B、C排序号,中间对桌的两名同学为A1和A2号,作为本组的学习组长帮助左右两个同学,同学又是竞争对手,两侧的同学分别为B1、B2和C1、C2,B1和B2作为竞争对手,C1和C2作为竞争对手;A1、B1、C1互相帮助,A2、B2、C2互相帮助,这两个小组在本组内又形成一个竞争小组,整个大组在班组内又和其他小组进行竞争。A1、A2两名组长负责讲题,检查并帮助小组成员的学习。组长尽量给组员创造展示自己的机会,使他们的表达得以训练,思维得以提高。每节课前组长检查预习,对预习中存在的问题,组长帮助解决。课上学习,组长时刻关注组员的学习情况,给予及时的帮助。
    三、分组好处:
    通过学习小组,提高管理力度。一个人的能力是有限的,一名老师对几十个学生,在平时的管理上不免会出现漏洞,进行分组后,组长就
相当于小老师,能够随时监督组员学习,哪项任务不完成都能被查出来,这样使不学习的同学没有空子可钻,作业也都能完成了。
    在新课程中,增加了许多做一做、想一想、议一议,这些内容如果单独一个人做要浪费时间,进行小组讨论能节省时间,我们的兴趣比较
浓。在合作的过程中我们领悟方法,进行学法交流,比一比谁的方法好,彼此之间取长补短,形成良好的学习习惯,同时也能使我们学会选择有效的学法。
    总的来说,通过小组学习,我们的合作意识和能力得到了培养,我们在学习中体会了成功的喜悦,增强了我们的自信心。
    我的发言到此结束,谢谢大家。

 

魏婧怡:爸爸、妈妈,生活中,当我们遇到挫折时,是你们给了我们鼓励和信心。
王    檀:当我们受到委屈时,是你们伸出了温暖的双手拂去我们脸上的泪珠。
魏婧怡:我很感激学校的领导和老师的关心,我们更感激我的爸爸、妈妈,感谢你们对我无时无刻的关爱,在此,让我们代表所有的同学,对在座的爸爸妈妈们说一声
王檀、魏婧怡:“你们辛苦了!”
魏婧怡:感谢各位家长,此次家长会到此结束。
王    檀:再次感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
王檀、魏婧怡:谢谢大家!

 

 

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